您所在的位置:主页 > 最红原创 >

传统文化教育,中小学该做哪些“功课”

时间:2017-03-10 11:31 来源:未知 作者:婺源新闻网

  对中小学来说,传承好中华优秀传统文化,成了一项需要当真做好的基本性工作。那么,中小学该做好哪些“文章”呢?

  日前,记者就此专门采访了热情并高度关注传统文化教育,在2016年全国两会上提交了《关于重视中小学中华传统文化传承的提案》的全国政协常委、民进新疆区委会主委、新疆师范大学副校长牛汝极。

  牛汝极告知记者:“要让中小学优秀传统文化教育真正落到实处,必需要将之融入各科教学中去,分学段有序推进。”

  牛汝极进一步解释说,分学段有序推进是针对不同层次青少年学生的接受才能,有重点地选择教育内容和教育办法,追求学用一致的育人效果。

  “小学以培养情绪为主,可以开展优秀传统文化启蒙教育。一方面,让孩子从小养成诵读国学经典的习惯;另一方面,学习书法,感想中华优秀传统文化的魅力”。

  牛汝极说明说,所谓书,就是文字、记载;所谓法,就是法令、规矩、模式。书法要求按传统规范书写汉字,在重复训练中,少年儿童能加深对汉字的懂得和研究,便于准确抒发。

  那么,初高中学生的传统文化教育又该如何推进呢?牛汝极以为,应以增强学生对中华优秀传统文化的理解力为重点,注重认知与行为的联合,珍惜中华优秀传统文化的名贵财产,从各种文化休会的感悟中晋升民族自豪感和民族归属感。

  “对初高中生,还要以增强学生对中华优秀传统文化的感性认识为重点,引导学生感悟中华优秀传统文化的精神内涵,认识国家前程运气和个人价值实现的关联,树立文化自信,使他们自觉维护民族团结、国家尊严和国家的中心好处。”牛汝极说。

  牛汝极表现:“一旦融入到中小学各学科教学中,中华优秀传统文化教育就有了抓手,就能渐渐扎下根来。”

  “除了课堂主渠道之外,青少年的中华优秀传统文化教导,还需要丰盛多彩的活动作为载体,通过实际运动,让优秀传统文化成为滋养青少年成长的充分养分和精力粮食。”牛汝极说,神话娱乐城

  牛汝极认为,中小学能够发展3方面的活动,并以此作为载体,让青少年中华优秀传统文化教育更加深入、形成体系。

  一是开展以“天下兴亡,匹夫有责”为重点的家国情怀教育活动。学校可以从爱国历史事件、历史人物的学习懂得做起,可以从学习现实生活中的先进人物、先进事迹做起,奠定爱国主义情怀的基础。

  二是开展以“仁者爱人”为重点的社会关爱教育活动。要在青少年学生中积极提倡顺手公益,勤俭用水用电用粮,力不胜任加入社会慈祥、环保公益活动,提倡“日行一善”,把做好事、赞助他人当作习惯,培养尊敬天然的生态文明意识和乐于助人的贡献精神。

  三是开展以“正心笃志,崇德弘毅”为重点的人格修养教育活动。中华传统美德是中华文化的精华,青少年学生的修身,旨在造就踊跃进取的健全人格,重要的是正心笃志。“吾日三省吾身”就是倡导时常自我反省,虚心接收别人批驳,正确客观对待本人的优点和缺陷,这对成长中的青少年来说是非常必要的。

上一篇:潘书朋:带上思考前行,做一个不再瞎忙的教师!②
下一篇:北师大性教育课本网店卖断货 儿童性教育路在何方